Non ho l’età, ma… Costruire competenze abilitanti per una società dell’informazione a prova di (in)capacità del minore di età

Dallo studio comparatistico del frammentato quadro normativo in materia di dati e innovazione tecnologica, sorge l’esigenza comune di bilanciare misure volte a prevenire e mitigare rischi derivanti dall’uso di servizi e prodotti digitali da parte di utenti minori di età, rispetto alle opportunità – senza precedenti – di crescita e partecipazione ai processi decisionali. Definito il paradigma di protezione affinché la l’ambiente digitale risulti sicuro e affidabile per tutti gli utenti e – a maggior ragione -per i bambini, l’analisi suggerisce una nuova interpretazione dell’istituto dell'(in)capacità del minore di età, basata sulla combinazione di una pluralità di fattori suscettibili di rendere valutabile la capacità di discernimento (i.e. l’idoneità o meno) dell’adolescente ad esercitare in misura progressivamente più autonoma i propri diritti fondamentali nella dimensione digitale.